【發(fā)布部門】 合肥市教育局 【發(fā)文字號】 合教語[2010]251號
【發(fā)布日期】 2010.11.03 【實施日期】 2010.11.03
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
合肥市教育局關(guān)于在全市中小學開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)的通知
（合教語〔2010〕251號）
各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門、語委辦，各市屬學校、高校附中及民辦學校：
根據(jù)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部語言文字應用管理司關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)的通知》（皖教秘〔2010〕455號）精神，為做好我市規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、充分認識規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)的重要意義
規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學生應具備的一項語文基本功。寫字教學是中小學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，對于學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎(chǔ)作用。養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。
開展好漢字書寫教育，使學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對于全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化具有重要意義。
開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)，引導學校進一步強化規(guī)范漢字書寫教育，提高教學水平，形成獨特的辦學特色，有利于鼓勵先進，推廣經(jīng)驗，典型示范，帶動更多學校共同提高，從而確保規(guī)范漢字書寫教育取得更大的成效，有效促進學校育人水平的進一步提高。
二、基本目標
通過特色學校建設(shè)工作，進一步促進國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準在中小學的普及；使規(guī)范漢字書寫教育作為學校教育教學的重要組成部分，常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并在推進素質(zhì)教育、提高育人水平方面發(fā)揮重要作用；進一步激發(fā)學生的寫字興趣，使廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平及審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。
三、基本要求
?。ㄒ唬┰诮逃虒W中強化規(guī)范漢字書寫教育，認真落實國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫字教學的要求，開設(shè)專門寫字教育課程（普通高中階段開設(shè)選修課亦可），保證寫字訓練時間。
（二）高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓。教職員工重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫教學并保證教學質(zhì)量。教師具備較高的規(guī)范漢字書寫水平，寫字課教師規(guī)范漢字教學能力在本縣（區(qū)）域內(nèi)處于領(lǐng)先水平。
（三）重視培養(yǎng)學生良好書寫習慣和書寫能力，學生普遍重視規(guī)范漢字的學習和書寫，并具備較高的書寫能力，在本縣（區(qū)）域內(nèi)處于領(lǐng)先水平。
?。ㄋ模┦褂玫膶懽纸滩膬?nèi)容符合國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準及相關(guān)課程標準。
?。ㄎ澹懽纸虒W評價作為學生學業(yè)能力評價和教師教學能力評價的重要組成部分，采用的評價標準和方式應有利于引導絕大多數(shù)學生提高寫字的興趣，培養(yǎng)學生的良好寫字習慣和審美情趣，激勵學生自覺提高書寫能力。
?。┰谝砸?guī)范漢字書寫教育促進學生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成、學習能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責任感的培養(yǎng)等方面，有探索、有經(jīng)驗、有特色。組織開展有針對性的寫字教育教學研究。
?。ㄆ撸┓e極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)突出漢字書寫特色；板報、宣傳櫥窗、教學軟件、校報、?？?、校園電視及網(wǎng)絡、作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀。
?。ò耍╅_展規(guī)范漢字書寫展評、比賽等課外活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富、有較強的吸引力和教育效果。積極組織參加全國規(guī)范漢字書寫比賽，在本地成績突出。創(chuàng)造條件，鼓勵有書法愛好的學生開展個性化藝術(shù)活動。
四、參評的主要程序
?。ㄒ唬┥陥蟆W校按照上述“基本要求”認真組織申報材料，填寫申報表（見附件），撰寫全面反映特色學校建設(shè)的書面總結(jié)，準備反映規(guī)范漢字書寫教學、活動情況的音像資料（刻錄成光盤，時長控制在20分鐘以內(nèi)），并于2010年11月25日前將材料報送縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門。各級語言文字規(guī)范化示范校應積極參加此項活動。市屬學校、民辦學校、高校附中列入所在行政區(qū)申報。此次“規(guī)范漢字書寫教育特色學?！鄙陥蠊ぷ髦饕谄胀ㄖ行W開展。
?。ǘ┩扑]。各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門要加強對學校的指導，把好質(zhì)量關(guān)，并結(jié)合本地實際情況推薦參評學校，將學校有關(guān)材料于2010年11月30日前報市教育局。每縣（區(qū)）可推薦符合要求的小學和中學各2所，開發(fā)區(qū)可推薦符合要求的小學和中學各1所。
?。ㄈ徍?。2010年12月上旬，市教育局對參評學校進行檢查、審核，對審核合格的單位，報市教育局常務會研究同意后，在合肥教育信息網(wǎng)和合肥市語言文字網(wǎng)上公示一周，接受社會監(jiān)督。
（四）審批。省教育廳將于12月組織專家對參評學校進行抽查、審批，并擇優(yōu)推薦參評國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校。
?。ㄎ澹┟＝逃空Z言文字應用管理司將于明年初對國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校進行審定、命名。對市教育局審核合格，但未獲“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！泵膯挝?，由市教育局授予“市級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！便~牌。
五、有關(guān)要求
?。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導
開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)，是認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平”的要求，是引導學校進一步強化規(guī)范漢字書寫教育，提高教學水平，形成獨特的辦學特色，促進學校育人水平進一步提高的有效途徑，是全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門要提高認識，加強領(lǐng)導，將此項工作盡快部署，確保我市規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作有序推進。
?。ǘV泛宣傳，注重實效
要廣泛宣傳開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作的意義、要求，本著重在建設(shè)、重在過程、重在實效的原則，加強對學校的指導監(jiān)督，引導更多的中小學校在規(guī)范漢字書寫教育方面形成特色，確保命名的特色學校是公認的該區(qū)域的規(guī)范漢字書寫教育先進典型。
?。ㄈ娀芾?，形成機制
各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門及學校要強化管理，落實責任，加強制度建設(shè)，形成長效工作機制，推動規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作健康發(fā)展。
二○一○年十一月三日
附件：
規(guī)范漢字書寫教育特色學校申報表
所在市（縣、區(qū)）： 學校全稱： 負責人： 職務職稱：
通訊地址及郵編： 聯(lián)系電話： 電子郵箱：
教育主管部門審核蓋章處
課程建設(shè)
（2005年以來）
課程名稱：
課程類型： 必修∕選修
每周課時：
開課年級：
使用教材
教材名稱：
教材出版單位：
教材類別：教育部審定 / 省級教材審定部門審定或推薦 / 校本教材 / 其他（注明類型）
師資情況
師資數(shù)量：
師資類型：語文教師（?。┤?專任寫字教師（ ）人/其他課程教師兼任（ ）人
師資培訓及評價情況：
學生活動及評價
學生評價標準和方式：
相關(guān)活動：
學生在全國或安徽省比賽中的獲獎情況：
校園環(huán)境建設(shè)
其他特色活動及舉措
備 注
請隨本表同時報送：1.本校自2005年以來規(guī)范漢字書寫教學開展情況的書面總結(jié)；2.所用教材封面及版權(quán)頁復印件；3.學校課程表；4.其他活動的相關(guān)通知、新聞、圖片資料等。
注：本表可根據(jù)內(nèi)容自行調(diào)整大小
【發(fā)布日期】 2010.11.03 【實施日期】 2010.11.03
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
合肥市教育局關(guān)于在全市中小學開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)的通知
（合教語〔2010〕251號）
各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門、語委辦，各市屬學校、高校附中及民辦學校：
根據(jù)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部語言文字應用管理司關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)的通知》（皖教秘〔2010〕455號）精神，為做好我市規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、充分認識規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)的重要意義
規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學生應具備的一項語文基本功。寫字教學是中小學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，對于學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎(chǔ)作用。養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。
開展好漢字書寫教育，使學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對于全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化具有重要意義。
開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)，引導學校進一步強化規(guī)范漢字書寫教育，提高教學水平，形成獨特的辦學特色，有利于鼓勵先進，推廣經(jīng)驗，典型示范，帶動更多學校共同提高，從而確保規(guī)范漢字書寫教育取得更大的成效，有效促進學校育人水平的進一步提高。
二、基本目標
通過特色學校建設(shè)工作，進一步促進國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準在中小學的普及；使規(guī)范漢字書寫教育作為學校教育教學的重要組成部分，常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并在推進素質(zhì)教育、提高育人水平方面發(fā)揮重要作用；進一步激發(fā)學生的寫字興趣，使廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平及審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。
三、基本要求
?。ㄒ唬┰诮逃虒W中強化規(guī)范漢字書寫教育，認真落實國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫字教學的要求，開設(shè)專門寫字教育課程（普通高中階段開設(shè)選修課亦可），保證寫字訓練時間。
（二）高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓。教職員工重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫教學并保證教學質(zhì)量。教師具備較高的規(guī)范漢字書寫水平，寫字課教師規(guī)范漢字教學能力在本縣（區(qū)）域內(nèi)處于領(lǐng)先水平。
（三）重視培養(yǎng)學生良好書寫習慣和書寫能力，學生普遍重視規(guī)范漢字的學習和書寫，并具備較高的書寫能力，在本縣（區(qū)）域內(nèi)處于領(lǐng)先水平。
?。ㄋ模┦褂玫膶懽纸滩膬?nèi)容符合國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準及相關(guān)課程標準。
?。ㄎ澹懽纸虒W評價作為學生學業(yè)能力評價和教師教學能力評價的重要組成部分，采用的評價標準和方式應有利于引導絕大多數(shù)學生提高寫字的興趣，培養(yǎng)學生的良好寫字習慣和審美情趣，激勵學生自覺提高書寫能力。
?。┰谝砸?guī)范漢字書寫教育促進學生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成、學習能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責任感的培養(yǎng)等方面，有探索、有經(jīng)驗、有特色。組織開展有針對性的寫字教育教學研究。
?。ㄆ撸┓e極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)突出漢字書寫特色；板報、宣傳櫥窗、教學軟件、校報、?？?、校園電視及網(wǎng)絡、作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀。
?。ò耍╅_展規(guī)范漢字書寫展評、比賽等課外活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富、有較強的吸引力和教育效果。積極組織參加全國規(guī)范漢字書寫比賽，在本地成績突出。創(chuàng)造條件，鼓勵有書法愛好的學生開展個性化藝術(shù)活動。
四、參評的主要程序
?。ㄒ唬┥陥蟆W校按照上述“基本要求”認真組織申報材料，填寫申報表（見附件），撰寫全面反映特色學校建設(shè)的書面總結(jié)，準備反映規(guī)范漢字書寫教學、活動情況的音像資料（刻錄成光盤，時長控制在20分鐘以內(nèi)），并于2010年11月25日前將材料報送縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門。各級語言文字規(guī)范化示范校應積極參加此項活動。市屬學校、民辦學校、高校附中列入所在行政區(qū)申報。此次“規(guī)范漢字書寫教育特色學?！鄙陥蠊ぷ髦饕谄胀ㄖ行W開展。
?。ǘ┩扑]。各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門要加強對學校的指導，把好質(zhì)量關(guān)，并結(jié)合本地實際情況推薦參評學校，將學校有關(guān)材料于2010年11月30日前報市教育局。每縣（區(qū)）可推薦符合要求的小學和中學各2所，開發(fā)區(qū)可推薦符合要求的小學和中學各1所。
?。ㄈ徍?。2010年12月上旬，市教育局對參評學校進行檢查、審核，對審核合格的單位，報市教育局常務會研究同意后，在合肥教育信息網(wǎng)和合肥市語言文字網(wǎng)上公示一周，接受社會監(jiān)督。
（四）審批。省教育廳將于12月組織專家對參評學校進行抽查、審批，并擇優(yōu)推薦參評國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校。
?。ㄎ澹┟＝逃空Z言文字應用管理司將于明年初對國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校進行審定、命名。對市教育局審核合格，但未獲“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！泵膯挝?，由市教育局授予“市級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！便~牌。
五、有關(guān)要求
?。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導
開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)，是認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平”的要求，是引導學校進一步強化規(guī)范漢字書寫教育，提高教學水平，形成獨特的辦學特色，促進學校育人水平進一步提高的有效途徑，是全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門要提高認識，加強領(lǐng)導，將此項工作盡快部署，確保我市規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作有序推進。
?。ǘV泛宣傳，注重實效
要廣泛宣傳開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作的意義、要求，本著重在建設(shè)、重在過程、重在實效的原則，加強對學校的指導監(jiān)督，引導更多的中小學校在規(guī)范漢字書寫教育方面形成特色，確保命名的特色學校是公認的該區(qū)域的規(guī)范漢字書寫教育先進典型。
?。ㄈ娀芾?，形成機制
各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教育主管部門及學校要強化管理，落實責任，加強制度建設(shè)，形成長效工作機制，推動規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)工作健康發(fā)展。
二○一○年十一月三日
附件：
規(guī)范漢字書寫教育特色學校申報表
所在市（縣、區(qū)）： 學校全稱： 負責人： 職務職稱：
通訊地址及郵編： 聯(lián)系電話： 電子郵箱：
教育主管部門審核蓋章處
課程建設(shè)
（2005年以來）
課程名稱：
課程類型： 必修∕選修
每周課時：
開課年級：
使用教材
教材名稱：
教材出版單位：
教材類別：教育部審定 / 省級教材審定部門審定或推薦 / 校本教材 / 其他（注明類型）
師資情況
師資數(shù)量：
師資類型：語文教師（?。┤?專任寫字教師（ ）人/其他課程教師兼任（ ）人
師資培訓及評價情況：
學生活動及評價
學生評價標準和方式：
相關(guān)活動：
學生在全國或安徽省比賽中的獲獎情況：
校園環(huán)境建設(shè)
其他特色活動及舉措
備 注
請隨本表同時報送：1.本校自2005年以來規(guī)范漢字書寫教學開展情況的書面總結(jié)；2.所用教材封面及版權(quán)頁復印件；3.學校課程表；4.其他活動的相關(guān)通知、新聞、圖片資料等。
注：本表可根據(jù)內(nèi)容自行調(diào)整大小
