【發(fā)布部門】 合肥市教育局，合肥市人力資源和社會保障局 【發(fā)文字號】 教人[2009]205號
【發(fā)布日期】 2009.07.02 【實施日期】 2009.07.02
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 高等教育
合肥市教育局、合肥市人事局關于進一步做好合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作的補充意見
（教人〔2009〕205號）
各縣區(qū)教育局、人事局，各開發(fā)區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局、人事勞動局，各市屬學校：
為進一步加強我市中小學教師支教工作，結合當前支教工作實際，經(jīng)過深入調(diào)研、廣泛征求意見，現(xiàn)就貫徹合肥市教育局、人事局《關于進一步做好合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作的意見》（教人〔2006〕49號）提出如下補充意見，請一并貫徹執(zhí)行。
一、支教方式
我市教師支教方式為以下兩種：
1、駐點支教：支教期限一年。
2、在崗兼職支教：從2009年開始，試行在崗教師兼職支教，全年累計支教360學時。
二、選派支教教師
學校選派的支教教師必須符合以下條件：
1、思想政治素質(zhì)好，專業(yè)水平和業(yè)務能力強，有一定的組織管理能力。
2、年度考核合格。
3、身體健康。
4、兼職支教教師還應為學校的教學業(yè)務骨干。
因?qū)W校布局調(diào)整由組織確定的支教教師可不受此限制。
三、支教工作任務
1、駐點支教任務
?、偃毘袚５慕逃虒W工作。
?、趨⑴c并幫助受援學校積極開展教育教學科研工作。
?、鄯e極主動發(fā)揮示范指導作用，所教學科教學成績提高顯著。
?、芘c受援學校青年教師結對子，每學期聽課、評課不少于20節(jié)。
2、兼職支教任務
一年內(nèi)定期到受援學校開展觀摩課、示范課、研究課、培訓講座，對受援學校青年教師進行結對培養(yǎng)。
?、賻椭椭笇茉畬W校積極開展教育教學科研工作。
②每月不少于2次參與受援學校的集體備課活動。
?、蹍⑴c受援學校所在學科重要考試的命題和教學質(zhì)量分析。
?、苊總€學期到受援學校作1－2次專題講座，上3－4次觀摩或研究課，隨堂聽受援學校教師上課不少于15節(jié)。
?、菖c受援學校1－2名青年教師結對，制訂切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，所指導的青年教師專業(yè)成長效果明顯。
四、支教工作考核
1、支教工作的考核由市、縣、區(qū)教育主管部門負責組織實施；支教教師的考核由各派出學校和受援學校共同負責。
2、駐點支教教師的考核評優(yōu)指標根據(jù)情況綜合評定，不占派出學校和受援學校的評優(yōu)指標。
3、支教教師在其支教的學年度考核中必須考核合格，其支教經(jīng)歷才能被認定。
所有支教教師在支教工作結束時，須提交支教過程形成的相關材料和工作總結。所積累的支教材料作為評審推薦特級教師和聘任中、高級教師職務的必備材料。
五、支教工作要求
每年7月份，支援學校確定支教學科、人選、方式，申請支教計劃，報所在市、縣、區(qū)教育主管部門審核批準并由市教育局人事處統(tǒng)一匯總成文。受援學校的需求計劃由縣區(qū)統(tǒng)計。8月份支教任務落實到校，9月份支教教師到崗。
附件：1、合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作登記表
2、合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作統(tǒng)計表
合肥市教育局
合肥市人事局
二○○九年七月二日
附件1：
合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作登記表
學校： 填表時間： 年 月 日
姓 名
性 別
出 生
年 月
照
片
政 治
面 貌
參加工
作時間
任 教
學 科
現(xiàn)任教
班 級
學 歷
職 稱
支教意向及
支教方式
是否服
從分配
申
請
人
意
見
本人簽字：
年 月 日
學
校
意
見
（蓋 章）
年 月 日
教育
主管
部門
意見
（蓋 章）
年 月 日
支教
期間
教育
教學
任務
年 月 日
受援
學校
教務
處
意見
年 月 日
支教
期間
思想
工作
及
教學
效果
考核
意見
受援學校（蓋章）
年 月 日
教育
主管
部門
意見
（蓋 章）
年 月 日
附：本人支教工作總結
附件2：
合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作統(tǒng)計表
填報單位（蓋章）： 報表時間： 年 月 日
姓 名
學 校
性
別
出生
年月
政治
面貌
參加工
作時間
任教學科
現(xiàn) 承 擔
工作任務
學歷
職稱
支教意向
支教方式
備注
注：1、現(xiàn)承擔的工作任務指任教班級及教學管理等工作任務。
2、教壇新星、拔尖人才等在備注欄內(nèi)注明。
3、此表格用excel生成，報表的同時報盤。
【發(fā)布日期】 2009.07.02 【實施日期】 2009.07.02
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 高等教育
合肥市教育局、合肥市人事局關于進一步做好合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作的補充意見
（教人〔2009〕205號）
各縣區(qū)教育局、人事局，各開發(fā)區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局、人事勞動局，各市屬學校：
為進一步加強我市中小學教師支教工作，結合當前支教工作實際，經(jīng)過深入調(diào)研、廣泛征求意見，現(xiàn)就貫徹合肥市教育局、人事局《關于進一步做好合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作的意見》（教人〔2006〕49號）提出如下補充意見，請一并貫徹執(zhí)行。
一、支教方式
我市教師支教方式為以下兩種：
1、駐點支教：支教期限一年。
2、在崗兼職支教：從2009年開始，試行在崗教師兼職支教，全年累計支教360學時。
二、選派支教教師
學校選派的支教教師必須符合以下條件：
1、思想政治素質(zhì)好，專業(yè)水平和業(yè)務能力強，有一定的組織管理能力。
2、年度考核合格。
3、身體健康。
4、兼職支教教師還應為學校的教學業(yè)務骨干。
因?qū)W校布局調(diào)整由組織確定的支教教師可不受此限制。
三、支教工作任務
1、駐點支教任務
?、偃毘袚５慕逃虒W工作。
?、趨⑴c并幫助受援學校積極開展教育教學科研工作。
?、鄯e極主動發(fā)揮示范指導作用，所教學科教學成績提高顯著。
?、芘c受援學校青年教師結對子，每學期聽課、評課不少于20節(jié)。
2、兼職支教任務
一年內(nèi)定期到受援學校開展觀摩課、示范課、研究課、培訓講座，對受援學校青年教師進行結對培養(yǎng)。
?、賻椭椭笇茉畬W校積極開展教育教學科研工作。
②每月不少于2次參與受援學校的集體備課活動。
?、蹍⑴c受援學校所在學科重要考試的命題和教學質(zhì)量分析。
?、苊總€學期到受援學校作1－2次專題講座，上3－4次觀摩或研究課，隨堂聽受援學校教師上課不少于15節(jié)。
?、菖c受援學校1－2名青年教師結對，制訂切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，所指導的青年教師專業(yè)成長效果明顯。
四、支教工作考核
1、支教工作的考核由市、縣、區(qū)教育主管部門負責組織實施；支教教師的考核由各派出學校和受援學校共同負責。
2、駐點支教教師的考核評優(yōu)指標根據(jù)情況綜合評定，不占派出學校和受援學校的評優(yōu)指標。
3、支教教師在其支教的學年度考核中必須考核合格，其支教經(jīng)歷才能被認定。
所有支教教師在支教工作結束時，須提交支教過程形成的相關材料和工作總結。所積累的支教材料作為評審推薦特級教師和聘任中、高級教師職務的必備材料。
五、支教工作要求
每年7月份，支援學校確定支教學科、人選、方式，申請支教計劃，報所在市、縣、區(qū)教育主管部門審核批準并由市教育局人事處統(tǒng)一匯總成文。受援學校的需求計劃由縣區(qū)統(tǒng)計。8月份支教任務落實到校，9月份支教教師到崗。
附件：1、合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作登記表
2、合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作統(tǒng)計表
合肥市教育局
合肥市人事局
二○○九年七月二日
附件1：
合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作登記表
學校： 填表時間： 年 月 日
姓 名
性 別
出 生
年 月
照
片
政 治
面 貌
參加工
作時間
任 教
學 科
現(xiàn)任教
班 級
學 歷
職 稱
支教意向及
支教方式
是否服
從分配
申
請
人
意
見
本人簽字：
年 月 日
學
校
意
見
（蓋 章）
年 月 日
教育
主管
部門
意見
（蓋 章）
年 月 日
支教
期間
教育
教學
任務
年 月 日
受援
學校
教務
處
意見
年 月 日
支教
期間
思想
工作
及
教學
效果
考核
意見
受援學校（蓋章）
年 月 日
教育
主管
部門
意見
（蓋 章）
年 月 日
附：本人支教工作總結
附件2：
合肥市城鎮(zhèn)中小學教師支教工作統(tǒng)計表
填報單位（蓋章）： 報表時間： 年 月 日
姓 名
學 校
性
別
出生
年月
政治
面貌
參加工
作時間
任教學科
現(xiàn) 承 擔
工作任務
學歷
職稱
支教意向
支教方式
備注
注：1、現(xiàn)承擔的工作任務指任教班級及教學管理等工作任務。
2、教壇新星、拔尖人才等在備注欄內(nèi)注明。
3、此表格用excel生成，報表的同時報盤。
